特別支援学級からは「自立活動」の中の「環境の把握」を扱った授業の実践報告がありました。言葉とモノ，物と物，自分と他者……。これらをどう認知・把握していくの，そのためにどんな授業実践を進めたか……。とても充実した内容でした。
来年度の取り組みについては授業研究を軸にしたものから，カリ・マネと業務改善などに至るまで，さまざまなアイデアを出し合いました。
「研究活動はややもすると“余所行き”モードや“自己満足型”に陥りがちなので要注意！！」研究者の先生方のこんな言説を参考にしながら，「子供たちのため」に直結する研究活動を継続していきます。
●これまでの取組
https://schoolnet.edu.city.yokosuka.kanagawa.jp/schoolnet/ictea-gw/modules/ictea_jblog/index.php?smode=Monthly&action=View&event_id=45672&caldate=2023-2-1&schid=30&block=0
