自分の考えをわかりやすく表現できる児童の育成
〜「書く」という表現方法を通して〜
今年度第一回目の研究全体会を開きました。初回は，掲げた研究テーマに取り組むにあたって，どのようなところにポイントを絞って，どのように研究推進をしていくか，という方向性を考えました。スーパーバイザーの先生（本校図書館司書と兼任）からご指導いただく形で確認したのは以下のようなこと。
どんな資質・能力を身に付けるのかの確認をきちんと行うこと。そのうえで小中学校国語科の学習内容の系統性を踏まえ，説明文にかかる「書く」にポイントを絞るとよい（一貫性・系統性を以て“せまく太く”）。資料の活用を念頭に置いた学校図書館環境の整備（資料の加工=学習内容に合わせた書籍等のセレクトとコーナーづくり）も並行して進めることも可能……。
ウーム，すごいなぁ……。これまでざまな学校研究にかかわってきましたが，本校ならではの取り組みができそうで，わくわくしてきました。
児童の皆さん，授業をお楽しみに!
