３年のある教室の入試までのカウントダウン。

毎日きちんと更新されています。

これを見るのが朝のＨＲを参観する楽しみの
１つとなっています。

きっと私のような隠れファンが
他にもいるのではないでしょうか。
  

今朝校外学習に出発しました。

職員が集合したときには、
結構雨が降っていて
「やはりこの学年には雨女が…」
と思っていたのですが、
出発時にはそれを上回る生徒たちの
晴れパワーが発揮されていました。

今日は東京有明でたくさんＳＤＧｓ
を学んできてください。

  

「高校調べ」を行った際の掲示物が張られています。

どのクラスでも今週のＨＲでは「１年後は受検だね。」
という話になっていました。

今日は学年末テスト最終日。

今は目の前の定期テストに全力投球です。
 

神明小の先生方が、
６時間目の１・２年生の授業を
参観されました。

いつも以上に張り切って
授業に取り組んでいる生徒が
多かったです。

その後の感想をお聞きしても、
小学校の先生方に、
中学生として成長した姿を
見せることができたのではないか
と思いました。

  

朝ＨＲで班会議が行われていました。

『今日１日５・３・１をどうやって達成するか』

「この班でまず意識を持って
取り組めばいいんじゃない？」
「声かけをしていきたいね」
「一人一人が意識をしていくことが
大切じゃない？」

２〜３分の短い時間の中で、
いろいろと考え、達成方法を出し合っていました。

「５・３・１」は「５分前(教室）入室」
「３分前着席」「１分前私語なし」という
神明中の取組です。

移動教室の多い中学校生活に少しずつ慣れてきた
１年生も、３年生と同じように授業開始を
落ち着いて迎えられるよう日々頑張っていることが
伝わる朝のＨＲでした。






  

１年生が中学校で初めての
校外行事を行います。

総合的な学習の時間の学びを
深めるために、長井方面で
海や農園で働く人などに
インタビューをして来る予定です。

３年間でSDGsの学びを深めていく
ための第１歩です。

この廊下の掲示物からも、
１年生が当日の学びを楽しみに
している様子が伝わってきました。

６日(火)は晴れるといいです。


 

1年のある教室にいったら、
こんな素敵な掲示物が
貼ってありました。

中身は
「お金持ちになりたい」
が圧倒的に多かったのですが。

「推し」の幸せを願う
短冊があるのも
中学生らしいですね。
 

7日(木)に本校出身の先輩をお招きして
3年生の進路講演会が行われました。

中学校生活を含めた学生時代の経験や
今のお仕事につくまでの経過、
どのような夢をもって生活されているかなど、
「幸せに生きる」ヒントをたくさん
得ることができました。

もうすぐ同じ本校卒業生となる3年生にとって、
勇気や希望をいただいた貴重な2時間となりました。
  

教育実習生２人の
実習期間が今日で終わります。

先日研究授業を
無事に終えることができました。

どちらのクラスも
先生のためにいい授業にしてあげたい、
と頑張っている様子が伝わりました。

そう思ってもらえるような
生徒との関わりができる２人でした。

また一緒に働くことができることを
願っています。
  

先生がいない中で、いつも通りのＨＲが
運営されています。

黒板にはその日の午前中お休みを取った
先生からのメッセージが書かれていました。

先生がいてもいなくても、みんなでより良い活動ができる「自治的なクラス」に成長しています。