▶ 音読
これは宿題そのものですが，家事をしながらでも耳を傾けるだけで，国語の学習内容が何となくわかると思います。「寿限無」「いろはうた」「ふきのとう」「たんぽぽ」「スーホ」……私も暗唱できるくらいに聞かされました。（読み間違いなどを指摘しつつも，今どきの小学生は，結構，難しいことやってんだな…などと中学校出身の私は感心しながら）
▶ 自主学習
すべての学年，クラスで扱っているわけではありませんし，その名の通り「自主」的な位置づけにしているケースもあります。教科書を少しばかり離れて，体験的な内容……子どもの興味関心もさることながら，親のシュミがかなり濃厚に反映されるわけで(笑）……に即した内容に取り組ませました。地図記号に夢中になっていれば，何十年も前に旅した土地の5万分の1地形図を引っ張り出してきたりして……。
▶ 教材等の準備
工作の材料集め，絵具や書写セットの使い始め，リコーダー購入……。特に中学年くらいから学習の世界が広がります。3年生はそろそろ「桑の葉集め」の季節，でしょうか。
▶ 自主練習
5年生体育の鉄棒の授業に通りかかったら，技（わざ）が初めてできたらしく，歓声が上がっていました。縄跳びや逆上がりの練習，暗くなるまで一緒にやったなぁ……。リコーダー練習は上の子も付き合わせて，簡単なアンサンブルを……。
という具合に，学校生活の‟土産話”に耳を傾けていただき，おうちでも，何かしら一緒にしていただけるとよいな，と思います。
