●給食が始まり、どう感じていますか？
➡多くの人たちが良かった！ と回答。
●栄養バランスや産地について考えますか？
➡とても考えるようになった！ と回答。
●給食の時間の長さはどうですか？
➡適切なので見直さないで良い！ と回答。
●現在の効果と課題は？ ◎は効果、△は課題
◎栄養を十分に平等に取ることができる。
◎同じものを食べることで共感性がわく。
◎弁当を比較するなどのストレスがなくなった。
◎保護者の負担が減り、余裕を持った朝となる。
△行事の都合で早めに食べたいが、配送時間が決まっていて変更ができない。
△職員がおかわりの対応などで、ゆっくりと食事がと
れない。
△お玉やトングの扱いが難しい。
△不足しないように盛り付けることが非常に難しい。
これらの結果は横須賀の多くの中学校でも類似する結果となっていることでしょう。これからも学校給食の意義を理解しながら、感謝と共感を忘れずに残さず味わいましょう！
