2013年 4月 8日 (月曜日)
４年: 学級開きひとりひとり自己紹介（好きなこと・がんばりたいことなど）をしました。そのあと、新しい教科書やノートが配られ、名前を書きました。１年間使う物なので大切にしてほしいと思います。
掲示者: | 2013年 4月 8日 (月曜日) 12時20分
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2014年 9月 8日 (月曜日)
４年: 学校の防災設備班ごとに校舎内を回って、火災報知器・煙探知機・熱探知機・防火シャッターなどの防災設備がどこにあるのか調べて歩きました。みんなで探すとたくさん見つかりました。社会科の「安全なくらし」の勉強です。
  掲示者: | 2014年 9月 8日 (月曜日) 12時14分
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2014年 3月 7日 (金曜日)
４年: 学習のまとめ理科では「すがたをかえる水」の学習で習ったことをプリントにまとめました。また、音楽の授業では鑑賞曲「ノルウェー舞曲」を聴いて、曲の感想などを書きました。
  掲示者: | 2014年 3月 7日 (金曜日) 10時37分
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2014年 9月 9日 (火曜日)
４年: 漢字の練習新しく習う漢字をドリルで勉強しました。「完・孫・脈・航・器」の五つの漢字です。書き順を覚えたあと、正確にていねいに練習しました。４年生で習う漢字は全部で200字あります。ひとつずつしっかり覚えることが大切です。
  掲示者: | 2014年 9月 9日 (火曜日) 14時54分
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2013年 7月 3日 (水曜日)
４年: 観察学年で育てているゴーヤの観察をしました。葉っぱの形やにおい、手で触った感触などを絵や文にしてまとめました。
  掲示者: | 2013年 7月 3日 (水曜日) 11時46分
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2014年 9月 5日 (金曜日)
４年: 季節と生き物１年間を通して身の回りの自然を見渡して、植物や生き物のようすを観察して記録しています。９月初めの木や花のようすを絵や文でまとめました。
  掲示者: | 2014年 9月 5日 (金曜日) 8時06分
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2014年 11月 19日 (水曜日)
４年: 季節と生き物秋の学校周辺の自然を観察しました。春や夏に比べて植物はどのように変わったか、生き物はどうかなど、気がついたことをプリントに絵や文でまとめました。
  掲示者: | 2014年 11月 19日 (水曜日) 12時45分
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2013年 9月 13日 (金曜日)
４年: 季節と生き物アスレチックや遊歩道・ビオトープ辺りを歩きながら生き物を探して観察プリントに書きました。枯れ葉や石の下から、アリやダンゴムシを見つけました。
  掲示者: | 2013年 9月 13日 (金曜日) 14時52分
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2014年 4月 11日 (金曜日)
４年: 季節と生き物理科の勉強です。春の草花や生き物を見つけて絵や文にしてまとめています。
  掲示者: | 2014年 4月 11日 (金曜日) 12時49分
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2015年 2月 9日 (月曜日)
４年: 季節と生き物2月の学校周辺の植物や生き物の観察をしました。小グラウンドの祇園枝垂れ桜は、まだ冬の装いでした。ビオトープでは生き物を探しましたが、見つけるのが難しかったです。
  掲示者: | 2015年 2月 9日 (月曜日) 14時57分
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2014年 9月 4日 (木曜日)
４年: 記録会記録会を行いました。「クロールで25Ｍを泳ぐ」というのが4年生の目標です。練習の成果を確かめるため、ひとりひとりの記録をとりました。水しぶきをあげて一生懸命泳ぎました。
  掲示者: | 2014年 9月 4日 (木曜日) 14時59分
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2013年 9月 5日 (木曜日)
４年: 空気でっぽう理科の授業で空気でっぽうを作りました。閉じこめた空気に力を加えると空気の体積や力はどのように変化するのか、まと当てを使って実験してみました。
  掲示者: | 2013年 9月 5日 (木曜日) 14時27分
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2014年 6月 27日 (金曜日)
４年: 空気でっぽう��「筒の中のスポンジ球を勢いよく飛ばすにはどうすればいいだろう？」という課題について、一人一人が実際にやってみました。
  掲示者: | 2014年 6月 27日 (金曜日) 15時39分
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2014年 7月 4日 (金曜日)
４年: 空気でっぽう��「空気はどのようにスポンジ球を飛ばしているのだろう」という課題についてみんなで考えました。空気が「押す・ちぢむ・動く」の三つの中から、自分の考えに近いものを選びました。そのあと友達の発表を聴きながら、自分の考えを整理してまとめていきました。
  掲示者: | 2014年 7月 4日 (金曜日) 7時28分
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2014年 12月 3日 (水曜日)
４年: 空気の不思議「ペットボトルの口の石けん水のまくは、お湯につけたり氷水につけたりしたらどうなるだろう？」という課題を、みんなで考えました。ひとりひとりが予想を立ててグループで実験をしてみました。「わ〜、すご〜い！」百聞は一見にしかず。予想していたことがはっきり分かりました。今、理科の授業は「ものの温度と体積」の勉強をしています。
  掲示者: | 2014年 12月 3日 (水曜日) 12時40分
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2013年 2月 6日 (水曜日)
４年: 研究授業算数研究会の研究授業が行われました。市内の算数研究会の先生方が来られて授業を参観後、研究協議が行われました。今日の単元は「ともなって変わる量」。子どもたちはよく考えて、活発な意見がたくさん出ていました。
  掲示者: | 2013年 2月 6日 (水曜日) 14時59分
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