ではなぜ瞬く間に全世界に広がったのかというと、今では当たり前になったグローバル化が大きな要因となっているようです（前述の学者）。我々が新幹線で旅行に出かけるのと同じような感覚で、世界中の人々が飛行機で世界を駆けめぐり、各国の主要観光地に出かけ、大都市に人々が集中して住むようになる。グローバリゼーションというのでしょうか。それらが大きく作用しているようです。実際に、この新型コロナ感染症の流行り始め、多くの外国人観光客が日本に入国しました。
グローバル化については、生徒たちが成長するにつれ、これからも加速していくでしょう。しかし、前述の環境破壊は止めなければなりません。人間の生活が豊かになること＝環境破壊という公式ではなく、豊かになることは環境を守ることと心得ながら、これからの日本を背負って立つ生徒たちの年代に対し、学校教育を進めていく必要があります。ちょっと難しい内容ですが、各教科だけでなく、学校の教育活動全体を通して、適切に指導しなければと責任を感じます。常葉中学校の目指す生徒像の一つ『自分や他者、自然を大切にする生徒』の育成を目指します。
2020年 11月 5日 (木曜日)
.学校: 【コロナウイルスについて考える�◆�掲示者: | 2020年 11月 5日 (木曜日) 7時04分
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2020年 11月 5日 (木曜日)
.学校: 【１１／５ 市役所での華道部の活動】 今回のテーマは『秋』です。
＊スプレー菊・マム、サンゴミズキ・・・です。  掲示者: | 2020年 11月 5日 (木曜日) 16時30分
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2020年 11月 6日 (金曜日)
.学校: 【日常行なっている手洗いの効果】 学校だけではなく、社会生活においても新しい生活様式として、〇手洗いの励行 〇マスクの着用 〇ソーシャルディスタンスの確保 〇換気の徹底 などが定着してきていますが、改めて次の文章を読み、基本的なことの大切さを感じています。
少し長いですが、大変わかりやすいので、掲載します。ちなみに「教職員共済」を検索すると見ることができます。 【防災教育推進協会の笠間正弘先生の教職員共済だよりへの寄稿文から】 ウイルスは約０．１㎛（マイクロメートル）と大変小さく目に見えないため、感染症への対策としては感染経路を断つことが重要なポイントです。日常生活の中で注意すべき主な感染経路は、「接触感染」「飛沫感染」「空気感染」です。 接触感染は、ウイルスなどが手に付着し、その手で自分の口や鼻を触って感染すること。 飛沫感染は、感染者の咳やくしゃみに含まれるウイルスを、他の人が口や鼻から吸い込んで感染すること。 空気感染は咳やくしゃみの飛沫から水分が蒸発して小さな粒子となり、それを他の人が口や鼻から吸い込んで感染すること。 【接触感染対策】としては、手洗いや手指消毒が効果的です。手洗いでは、石けんと水で手の表面についたウイルスなどを物理的に洗い流すことを意識します。「石けんで洗った後流水で流す」を２回行うと大きな効果があります。 【飛沫感染対策】としては、マスクの着用が効果的です。飛沫は水分を含むため、５㎛程度の大きさとなります。そのため、通常のマスクをしていれば、ウイルスを含む飛沫がまわりに拡散するのを防ぐことができます。 【空気感染対策】としては、十分な換気を行いましょう。空気感染の場合は通常のマスクで防ぐことはできません。空気を浮遊している水分が蒸発した小さな粒子は、マスクを通り抜けてしまうからです。換気により、室内を漂うウイルスなどを減らすことが大切です。 掲示者: | 2020年 11月 6日 (金曜日) 7時21分
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2020年 11月 9日 (月曜日)
.学校: 【手洗い方法とウイルスの残存数】金曜日の続きです。
【１１／６掲載、笠間正弘先生の寄稿文より】 ＊洗い方によるウイルス残存数の比較 １．手洗いなし・・・・・・・・・・約１００万個 ２．流水で１５秒・・・・・・・・・約１万個 ３．石けんで１０秒もみ洗い後、流水で１５秒すすぐ・・・・・・・・約１００個 ４．石けんで６０秒もみ洗い後、流水で１５秒すすぐ・・・・・・・・約１０個 ５．石けんで１０秒もみ洗い後、流水で１５秒すすぐ（2回）・・・・・約数個 数字で見るととてもわかりやすいです。ちょっと面倒くさいと感じるかもしれませんが、2回の繰り返しが大切ですね。学校でも手指消毒・手洗いの徹底を指導していますが、時とともに危機意識が薄れていくのは事実です。もう一度手を洗うことの重要性を認識しましょう。 掲示者: | 2020年 11月 9日 (月曜日) 7時05分
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2020年 11月 10日 (火曜日)
.学校: 【３年生が諏訪幼稚園との交流会を実施します】 本日より４日間、３年全クラスが、本校体育館で諏訪幼稚園の園児と交流会を実施します。これは、『幼児への関心を深め、関わり方を理解・工夫する』ため、家庭科の授業として行うものです。
同じ幼児でも個々により発達の違いがあり、幼児と目の高さをあわせて、ゆっくり話したり、幼児の話をじっくりあせらずに聞くなど、関わり方を工夫することができれば、より理解も深まります。本校生徒が考えた様々な体験（遊び）を行い、上記のようにかかわることによって、自身を振り返り、自分も含めた家族の役割や関わり方が身につけばよいと思います。 この時節柄、マスク着用はもちろんのこと、手指消毒を徹底し、内容によってはフェイスシールドを着用して実施します。 ３年１組 １１月１０日（火） ３年２組 １１月１１日（水） ３年３組 １１月１６日（月） ３年４組 １１月１９日（木） ＊諏訪幼稚園の小菅園長先生はじめ先生方、ありがとうございます。 掲示者: | 2020年 11月 10日 (火曜日) 7時20分
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2020年 11月 11日 (水曜日)
.学校: 【１年大豆の収穫】【１−４学級通信より】
「１１／６総合の時間を使って大豆の収穫を行いました。『きっと終わらないだろう…』そんな先生たちの予想を覆す働きっぷりを見せてくれました！傍観者にならず、みんなが自分事として参加できたこと、その場で必要な仕事を自分たちで探せたこと、先生がやっていると『代わりましょうか』と声をかけてくれた生徒がいたこと、大豆を縛る人たちももちろん頑張ったけど、掃除やスズランテープを切ったり、支えてくれる人がいたこと…みんなの素敵な姿がたくさん見られて最高な時間でした！！」 それぞれが積極的に役割を担い、責任を果たして活動した様子がよく伝わってきます。大変だったけど、きっと充実感を感じたのではないでしょうか。 【写真：体育館前に干してある大豆】   掲示者: | 2020年 11月 11日 (水曜日) 7時14分
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2020年 11月 12日 (木曜日)
.学校: 【文化部展示】 現在進行中の文化部展示会での各部の作品を掲載します。吹奏楽部は展示会中のＢＧＭを担当しています。
【華道部】   掲示者: | 2020年 11月 12日 (木曜日) 7時30分
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2020年 11月 12日 (木曜日)
.学校: 【科学部】  掲示者: | 2020年 11月 12日 (木曜日) 15時24分
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2020年 11月 12日 (木曜日)
.学校: 【家庭科部】  掲示者: | 2020年 11月 12日 (木曜日) 15時24分
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2020年 11月 12日 (木曜日)
.学校: 【吹奏楽部・美術部】  掲示者: | 2020年 11月 12日 (木曜日) 15時25分
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2020年 11月 13日 (金曜日)
.学校: 【１１／１２ ３年生対象 ３高校による講演会を実施しました】 総合的な学習「進路学習」として、３校の高校の先生方による講演会を実施しました。
三浦学苑高等学校の中村洋士先生・県立横須賀南高等学校の金井一夫副校長先生・市立横須賀総合高等学校の太田泰義教頭先生が、高校入試に向けた心構え、それぞれの高校が望んでいる生徒像、各校の様子、高校進学の意義などをお話ししてくださいました。三者三様それぞれに特徴がありました。 １２月の三者面談では、具体的な進路先を決定していきます。進路は先生が決めるものではなく、自ら切り拓くものです。進路決定へ向け、大いに参考にしてほしいと思います。   掲示者: | 2020年 11月 13日 (金曜日) 17時53分
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2020年 11月 16日 (月曜日)
.学校: 【３年１組学級（生活）目標】コ こんな時でも
ロ ロマンあふれる ナ 納豆ご飯 納豆ご飯とは？ 納豆＝クラス・・・・納豆にはねばりけがある→クラスのつながり ご飯＝担任・・・・・納豆とご飯は相性抜群→クラスと担任も とても深い学級（生活）目標だったので紹介します。   掲示者: | 2020年 11月 16日 (月曜日) 7時19分
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2020年 11月 17日 (火曜日)
.学校: 【根拠のない”慣れ”が一番怖い】 全国的に感染者数が増えてきました。正式に発表されませんが、もはや第３波です。街を歩いていると、思った以上に人々が密集している状況を目にします。さすがにマスクをつけていない人はいないようですが・・・。
学校ではどうでしょう。先日の朝の職員打合せで、『授業中のフェイスシールド着用が徹底されていない。今一度職員がしっかり状況を把握し、適切な声かけをしていこう。』と確認しました。 ”慣れ”でしょうか、マスクは着用していますが、近距離で顔を突き合わせながらおしゃべりをしてる生徒がいます。フェイスシールドは着用していますが、おでこの上しかカバーしていないこともあります。フェイスシールドの効用についてはいろいろ言われていますが、ある程度徹底すれば、感染を防げることもあるはずです。実はもうすでに防いでいたのかもしれません。 当面は着用を継続します（短くとも年度内）。学校に予備はありませんので、破損があった場合は各自で購入し、使用してください。 本校のフェイスシールド着用のルールは次の通りです。 �ゝ戮濟�間に友だちと話す時 �⊆�業中、グループ活動や対面的な活動をする時 �Ｏ�下に出る時 �だ偉鶲榮阿鬚垢觧� �ダ萓犬�ら指示があった時 ＊いずれも密の状態で、つば等の飛沫が予想される場面です。 掲示者: | 2020年 11月 17日 (火曜日) 7時09分
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2020年 11月 18日 (水曜日)
.学校: 【暖房と換気と加湿】 各教室に加湿器を設置するため、保健美化委員会が整備を進めています。今週はまだ暖かい日が続きますが、週を越えると冷え込む日も多くなるようです。状況に合わせて暖房機器を作動させますが、空気がより乾燥してしまうため、加湿器の準備が整ってからとします。
気温（暖房）と換気については、養護教諭の指導の下、保健美化委員会の生徒にも一役買ってもらいながら、適切に管理いたします。 掲示者: | 2020年 11月 18日 (水曜日) 18時10分
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2020年 11月 19日 (木曜日)
.学校: 【６組の学級目標】 今日は６組の学級目標を紹介します。【写真参照】
明るく楽しい平和で元気なクラス 〜やればできる〜 楽しく、安全に学校に通うということは、充実した学校生活を送るうえで最も基本となることですね。それを学級目標にした６組は、きっと平和で元気なクラスをみんなで作り上げるんだろうなぁと思います。 〜やればできる〜 常に前向きに、ポジティブに生活していこうという意気込みを感じます。やらなければ、一歩前に踏み出さなければ何もできないですもんね。 写真は今日の朝７：００頃、６組で披露するギターの練習をしている五十嵐先生です。練習の邪魔をしないようにこっそり撮影したので写りが悪くてすみません。ギターの腕前はどうでしょうか？楽しみですね🎵   掲示者: | 2020年 11月 19日 (木曜日) 10時08分
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2020年 11月 20日 (金曜日)
.学校: 【感染リスクが高まる５つの場面】 朝７：００過ぎの１年生の教室です。何か気が付きませんか？
誰も登校していない早い時間帯なのに、教室の窓が開いています。そう、換気をしているのです。 毎朝皆さんが登校する前に、学年の先生が教室や廊下の窓を開け、換気をしています。知っていましたか？ 先日『内閣官房新型コロナウイルス感染症対策室』というところが、感染リスクが高まる５つの場面を発信しました。まとめましたので参考にしてください。 �＾�酒を伴う懇親会等・・・・・これは皆さんには関係ありませんね。でも、回し飲みやはしなどの 共有はリスクが高まりますので注意しましょう。 ��大人数や長時間に及ぶ飲食・・・友達だけで大人数（５人以上と言われています）で飲食する 場面は作らないようにしましょう。 ��マスクなしでの会話・・・・・・これは絶対にダメです。学校では、マスクを着用しさらにフェイス シールドで対策を施しリスクが高まらないようにしています。引き 続き継続しましょう。 �ざ垢ざ�間での共同生活・・・家でくつろいでいるときに、マスクは着用していなかもしれません。 でも、家庭での感染が多いのは事実です。帰宅後の手洗いや手 指消毒は徹底しましょう。 �サ鐓貊蠅寮擇蠡悗錣蝓ΑΑΑΑΦ鐓貊蠅�変わる時の気のゆるみや環境の変化により、感染リスク が高まるようです。学校でも教室から休み時間に廊下に出たとき など注意が必要ですね。 明日からの３連休、不要な外出は控え、感染防止について意識を高め生活しましょう。  掲示者: | 2020年 11月 20日 (金曜日) 7時08分
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