5年生の教室では、「大造じいさんとがん」の読解をしていました。書かれていることに着目して、心の動きを捉えるのがねらいです。ゆっくりじっくり読んで、部分を取り上げて、主人公の心の動きを感じたことを話し合っていました。人によって、きっかけになった言葉や読み取り方が違うと言うことにも気づいたことでしょう。