学校教育方針
子どもの幸せを願い、認め合い励まし合い、共に歩み、
向上する子を育てる
笑顔いっぱい、平作小学校

１．学校教育目標

１、    よく考える子　（知）（行）
２、    いのちを大切にする子（体）（食）
３、    こころやさしい子 　（徳）（共）

■基本理念■
　学校は、子どもたちに『学力』と『社会性』を身につけるところである。時代の要請や、社会の期待を的確につかみ、生涯にわたって学び続ける意欲と実践力、将来、困難にあっても負けないしなやかさとたくましさを育む教育活動の展開に努めたい。
　学校が子どもたちにとっては成長の喜び、教職員にとっては育てる喜びを追求する場でありたい。
　学校が集団であることを生かし、子どもたちも教職員集団も認め合い励まし合いながら、共に歩み向上し、笑顔あふれる学校を創っていきたい。
■学校教育目標への基本的な考え方■
・ 日本国憲法、教育基本法、学校教育法等の定めるところに従い、国民的合意を得ていると思われる人間像と教育への考え方を基本としていること。
・ 学習指導要領や神奈川県教育委員会、横須賀市教育委員会が示した指導方針や地域社会、保護者の期待を踏まえ、児童の実態を考慮していること。
・ 「知・徳・体・食」を基本として網羅し、バランスよく設定し行動につながっていること。
・ 各学年、各学級の児童・保護者の実態と願いを探り、それらを踏まえて、各担任、教職員の考え方に基づいて、各学年、各学級での具体化、重点化をして取り組む。
急激に変化の進む社会の状況をつかみ、逞しく生きぬく力・主体的に考え判断し行動できる人間の育成を目指す。
■重点目標とその具体化■
1 人間性豊かな児童の育成を図る
① やさしい気持ちで相手を思いやり、お互いの良さを認め合い、共に向上しようとする態度を育てる。
② どの子にも自己の存在感が意識できる暖かい学級づくりに努める。
③ 道徳・特別活動・なかよし班活動等の充実を図り、心の教育に努める。
④ 地域に目を向け、地域に学び、地域と共に生きようとする態度を育てる。
２ 確かな学力（基礎学力の向上・定着）を目指し、授業・学習活動を工夫して、児童に生きる力を育む
① 教科・道徳・総合的な学習の時間および特別活動の指導目標を明確に持ち、目標に準拠した指導を
する。
② 児童の実態を把握し、指導と評価の一体化の実践に努める。
③ 指導方法・指導形態の工夫・改善を行い、児童が学ぶことの楽しさや自ら学ぶ意欲がもてるようにする。
３ 人権教育・保健安全教育の充実を図る
① 自他の命を大切にするとともに、互いに人間として尊重しあう態度の育成に努める。
② 児童が自ら心身の健康の保持増進や事故防止できるよう、その能力・態度の育成に努める。
４ 内や外に開かれた学校をつくり、保護者・地域の人々とともに児童を育てていく
① 保護者・地域の人々の願いに耳を傾け、「地域の中の学校」として教育活動を推進する。
② 生涯学習の中での学校教育の役割を見据え、地域の教育力を積極的に活用していく。
③ 学校教育の課題を明らかにし、保護者や地域の協力を得て、その解決を図る。
■本年度の具体的努力点■
◎ 二学期制への対応
◎ 新教育課程への対応⇒1学期中にタイムスケジュールを考える
◎ 小中連携の推進（幼少連携）
■本年度の校内研究に関連して■
児童自ら課題を持ち、進んで学習する態度を育てる
① 問題解決的な活動を多く取り入れ、児童自らが学び、主体的に問題解決していこうとする資質・態度を高める。
② 児童のコミュニケーション能力を高め、共に学び、共に育つ良さを感じ取り、学ぶ楽しさが体得できるようにする。
③ 全職員が協働して研究を推進する。
以上のような重点目標に向かって全職員の連携・協力・共同行動を進める。
全職員で児童を見ていくという姿勢・日常の情報交換・情報の共有・児童の名前を覚える・声をかける・相互援助と相互批判・明るい職場づくり