追浜小学校
	日本国憲法・教育基本法・児童の権利条約等に基づき、県・市教育委員会の学校教育関係指導の重点や方針を踏まえ、２１世紀を切り拓く「生きる力」を身につけ、知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな児童の育成を目指す。 学校の内外がよく整理されている環境の中で （教育環境） 学校へ来るのを楽しみにしている児童と （児童観） 健康で明るい児童の育成を目指す教職員と （教職員の意識） 保護者・地域とが、人間的なふれあいや連携を （連携） 大切にして、互いの心を響き合わせる中で、 知育・徳育・体育の調和のとれた、追浜小学校の教育を推進する。 （１）教育課程の改善を通して、学習指導の一層の充実を図る。 学習指導要領の趣旨を十分生かし、指導の工夫と実践をする。 活力ある学校生活にするため、チーム活動等、特別活動の充実を図る。 ２学年にわたるブロック経営や少人数制授業を推し進め、指導内容や指導方法の改善を図る。 教育環境を整備し、教育効果の向上を図る。 校内研究・各種の研修の推進と充実を図る。 （２）人権・平和、同和教育の推進を図る。 個をとらえ、個を生かし、個を伸ばす教育を進める中で、差別を許さない心の育成を図る。 児童同士が共に生き、学びあうことのできる指導に努める。 児童の権利条約の精神を生かした児童指導を実践する。 （３）健康安全教育を徹底し、心身ともに健やかな児童を育てる。 学校生活全般を通して、基本的な生活習慣を身につけさせる。 児童一人ひとりを理解した上で指導に努め、他人を思いやる健やかな心を育成する。 安全指導の徹底を図り、児童を事故や災害から守る指導の充実を図る。 （４）家庭や地域との連携を推し進める。 学校としての主体性を持った上で、地域の教育力を学校に取り入れる。 開かれた学校作りを推進し、家庭・地域社会・ＰＴＡとの教育的連携を密接にする。 学校運営や教育内容の改善をめざし、情報の共有化を図りながら、学校の自己評価や学校評価に取り組む。 一人ひとりの児童の願いに応える、学習の場の設定と指導を工夫する。 「確かな学力」を育てるための基礎・基本の充実を図る。 学習のねらいを実現するための「評価」の工夫・検討を行う。 ブロック経営や少人数制授業等を推進し、指導内容や指導方法の検討と協力指導体制の確立を図る。 授業実践・他校との交流を推進し、教師の力量を高める。 平成２０（２００８）年度　重点目標 一人ひとりの教育的ニーズに応え、共に育ち合う支援教育の展開を図る。 （１）基礎・基本の確実な定着を図る。 （２）「分かる授業」の推進を図る。 （３）授業改善と評価の充実を図る。 （４）道徳教育の推進を図る。 （５）健康で活力ある生活習慣の確立を図る。 （６）実践的な健康教育の推進を図る。 （７）国際教育の積極的な推進を図る。 学び合い、認め合い、深め合う授業づくり ───いきいきと学ぶ子どもたちをめざして───